VOLKSPETITION · JETZT UNTERSCHREIBEN
Volkspetition Hamburg: Jetzt zählt Ihre Unterschrift.
Der Hamburger Doppelhaushalt 2027/2028 soll tief in gewachsene Schulstrukturen eingreifen. Die Volkspetition fordert: keine Sparmaßnahmen zulasten Hamburgs Schulkinder. Für das formale Verfahren zählt die persönliche Unterschrift auf Papier.
JETZT MITMACHEN
In vier Schritten unterschreiben
Für die formale Hamburger Volkspetition zählt nur die persönliche Unterschrift auf Papier. Eine Online-Unterzeichnung ersetzt sie nicht.
Entscheidend: Die ausgefüllten Listen müssen im Original zurück. Rücksendung laut Formular bis spätestens 6. November 2026.
- 1PDF herunterladen
Petitionsformular öffnen und auf Papier ausdrucken.
- 2Persönlich unterschreiben
Vor- und Nachname, Geburtsdatum, Hamburger Anschrift, Datum und Unterschrift eintragen.
- 3Weitere Unterschriften sammeln
Listen in Familie, Nachbarschaft, Schule, Verein oder Kollegium weitergeben.
- 4Original zurücksenden
Nicht per E-Mail: Die Papierliste an die im Formular genannte Rücksendeadresse schicken.
ONLINE-PETITION · ZUSÄTZLICH
Online unterstützen – aber Papier nicht vergessen
Die Change.org-Petition ist ein zusätzliches öffentliches Signal. Für das Zustandekommen der Hamburger Volkspetition ist trotzdem die persönliche Unterschrift auf Papier erforderlich.
KURZ ERKLÄRT
Worum geht es bei der Volkspetition?
Die Hamburger Volkspetition richtet sich gegen geplante Sparmaßnahmen an Schulen. Im Mittelpunkt dieser Website stehen die Umstellung des GTS-Ganztags an 87 Schulen bzw. Grundschulabteilungen, Änderungen bei der Schulbegleitung und weitere Maßnahmen, die auch Gymnasien und andere Schulformen betreffen.
87 Schulen · rund 26.000 Kinder
sind von der geplanten GTS-Umstellung in VSK bis Klasse 4 betroffen.
10 Lehrkraft-WAZ → 0
Je rechnerischer Ganztagsgruppe soll der Lehrkraftanteil entfallen; die Erzieherzuweisung steigt von 34,0 % auf 62,4 %.
16,5 Mio. € pro Jahr
wurden als Einsparung genannt. Eine veröffentlichte Detailberechnung dieser Summe liegt bislang nicht vor.
10.000 Unterschriften
werden für die Volkspetition benötigt. Für das formale Verfahren zählt die Unterschrift auf Papier; Rücksendung laut Formular bis 6.11.2026.
Quellen: Stellungnahme vom 6.10.2026 · Fakten & Primärquellen · Offizielle Informationen zu Volkspetitionen
WARUM DIE PETITION JETZT WICHTIG IST
Bewährte Bildungsstrukturen sollen für vergleichsweise geringe Einsparungen abgebaut werden.
Unsere Stellungnahme zur öffentlichen Anhörung kommt zu dem Ergebnis: Die geplante GTS-Umstellung ist keine bloße technische Finanzierungsänderung. Sie verändert Lernzeiten, Förderung, Kurse und die Zusammenarbeit der Professionen.
EINORDNUNG
Sparen im Ganztag ist eine politische Entscheidung – keine finanzielle Notwendigkeit.
Die erwartete Einsparung von 16,5 Mio. € entspricht nach unserer Stellungnahme 2,75 % des Konsolidierungsziels des Senats. Gleichzeitig wächst der Etat der Bildungs- und Familienbehörde 2027 um rund 416 Mio. €. Deshalb fordern wir, die Prioritäten anders zu setzen.
STELLUNGNAHME ZUR ÖFFENTLICHEN ANHÖRUNG
Was die Debatte aus unserer Sicht entscheiden muss
Die Forschung liefert keine einfache Formel „GTS ist besser“ oder „GBS ist besser“. Genau deshalb ist die Behauptung, mehr Geld für GTS bringe kein besseres Ergebnis, kein tragfähiger Grund für den Abbau der bestehenden Strukturen.
Strukturierte Förderung erhalten
Wegfallen sollen gerade Elemente, zu denen die Forschung eher günstige Befunde zeigt: strukturierte Förderung, Lernzeit mit Lehrkräften und zusätzliches Personal. Für Hausaufgabenbetreuung durch anderes Personal sind die Befunde uneinheitlich bis ungünstig.
Die Kürzung trifft viele belastete Standorte
Die betroffenen GTS liegen überproportional häufig in schwieriger sozialer Lage. Eine schulscharfe Folgenabschätzung für die 87 Schulen liegt bislang nicht vor.
Gut bewertete Strukturen nicht blind abbauen
Die Hamburger Schulinspektion bewertet den Ganztag der untersuchten GTS fast durchweg positiv. Das beweist keinen kausalen Vorteil des Modells – spricht aber gegen einen Abbau ohne vorherige Folgenprüfung.
Unsere sechs Kernforderungen
- Bestehende GTS in ihrer bisherigen Ausstattung erhalten.
- Eigene Honorarzuweisung erhalten.
- Gegenfinanzierung nach Leistungsfähigkeit prüfen.
- Verbindliche Qualitätsstandards für den rhythmisierten Ganztag vereinbaren.
- Folgenabschätzung und Beteiligung vor künftigen Änderungen.
- Berechnung der 16,5 Mio. € und die zugrunde liegenden Stellenzahlen offenlegen.
BELEGT
Was sich ändern soll
Je rechnerischer Ganztagsgruppe besteht die Zuweisung bisher aus Lehrkraftzeit, einem Anteil einer Erzieherstelle und Honorarmitteln. Nach dem Haushaltsentwurf soll sie für VSK bis Klasse 4 künftig zu 100 % in der Profession Erzieherinnen/Erzieher erfolgen.
Bisher je Ganztagsgruppe
10 Wochenstunden Lehrkraft
34,0 % einer Erzieherstelle
300 Honorarstunden
Geplante neue Formel
Lehrkraftanteil entfällt
62,4 % einer Erzieherstelle
eigene Honorarzuweisung entfällt
GTS
GTS: Die Schule selbst gestaltet den Ganztag. Lehrkräfte, Erzieherinnen/Erzieher und Honorarkräfte arbeiten im Team; Unterricht, Lernzeit, Förderung und Angebote sind über den Tag rhythmisiert.
GBS
GBS: Ein externer Jugendhilfeträger gestaltet den Nachmittag in Kooperation mit der Schule; Unterricht am Vormittag und Betreuung am Nachmittag sind organisatorisch getrennt.
Quelle: Haushaltsplan-Entwurf 2027/2028, Einzelplan 3.1, Anlage 1, S. 301; Vergleich Haushaltsplan 2025/2026, S. 225.
BETROFFENE SCHULEN
Ist meine Schule betroffen?
Die Auswertung umfasst 72 GTS-Grundschulen und 15 Grundschulabteilungen von Grund- und Stadtteilschulen. Suche nach Schulname oder Stadtteil.
Gib einen Schulnamen oder Stadtteil ein. Die Trefferliste wird beim Tippen gefiltert.
87 Schulen in der Liste.
Wähle eine Schule aus der Trefferliste. Dann erscheint hier eine kompakte Einordnung.
Alle 87 Schulen anzeigen
Quelle: Auswertung im Hintergrundpapier vom 14.09.2026.
NICHT NUR DER GANZTAG
Das Sparpaket betrifft auch Gymnasien und weitere Schulformen.
Die Maßnahmen sind je Schulform unterschiedlich. Die Volkspetition nimmt GTS und Schulbegleitung konkret in den Blick; der Haushaltsentwurf enthält aber weitere Veränderungen, die Schulen in ganz Hamburg betreffen.
Leitungen warnen vor Einschnitten bei Förderung, Wahlangeboten und Schulleben
Die Vereinigung der Leitungen der Hamburger Gymnasien und Studienseminare warnt in einem offenen Brief vom 6. Oktober vor den geplanten Ressourcenkürzungen. Genannt werden unter anderem Förderangebote, Begabungsförderung, Fremdsprachen, Profilangebote und die Vertretungsreserve.
Weitere B-Schreiben der Schulbehörde
Der Gesamtpersonalrat stellt die schulformbezogenen Informationsschreiben der Behörde zum Haushaltsentwurf 2027/2028 bereit.
- Übergreifende Informationen vom 7. Juli 2026 ↗
- Grundschulen ↗
- Stadtteilschulen ↗
- ReBBZ und spezielle Sonderschulen ↗
- Berufliche Schulen / HIBB ↗
Wichtig: Die Kritik des offenen Gymnasialbriefs und die amtlichen B-Schreiben sind unterschiedliche Quellen. Auf dieser Seite werden sie deshalb getrennt dargestellt.
SCHULALLTAG
Was ist belegt – und was folgt daraus?
Die Seite trennt künftig ausdrücklich zwischen dokumentierten Änderungen, daraus abgeleiteten Einschätzungen und Punkten, die für einzelne Schulen noch offen sind.
Lernzeit & Förderung
Lehrkraftstunden werden heute unter anderem für Lernzeit, Förderdiagnostik, Kleingruppenförderung und Doppelbesetzungen eingesetzt. Der Lehrkraftanteil aus der Ganztagszuweisung soll entfallen.
Kurse & Angebote
Die eigene Honorarmittelzuweisung finanziert heute unter anderem Musik, Werkstatt, Naturwissenschaften, Schülerzeitung und zusätzliche Sportangebote. Für 2028/29 ist dafür im dargestellten Ansatz kein eigener Betrag mehr vorgesehen.
Rhythmisierung
Wenn Lehrkräfte am Nachmittag nicht mehr aus dieser Zuweisung finanziert werden, kann die Verzahnung von Unterricht, Übung, Förderung und Angeboten schwieriger werden. Wie stark, hängt von der konkreten Schulorganisation ab.
Mittagszeit & Beziehungen
Die Ganztagsgrundschule Sternschanze setzt laut eigener Aufstellung 35 Lehrkraftstunden in der Mittagsfreizeit ein. Ob und wie andere Schulen vergleichbare Aufgaben organisieren, ist schulspezifisch.
Familien
Das Hintergrundpapier folgert unter anderem, dass Lernzeit, Kurse und Vertretung stärker außerhalb der bisherigen Ressourcen aufgefangen werden müssten. Diese Folgen sind ausdrücklich als Schlussfolgerung der Verfasser gekennzeichnet.
Soziale Lage
48 % der GTS mit bekanntem Sozialindex haben laut aktueller Auswertung Sozialindex 1 oder 2; bei den übrigen Grundschulen sind es 18 %. Das beschreibt die soziale Lage der Schulstandorte, nicht die Wirkung an einer einzelnen Schule.
DAS BILD DAZU
Drei Stränge, ein Seil
Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Honorarkräfte arbeiten im GTS-Modell zusammen. Die Grafik veranschaulicht den bisherigen Professionenmix und die geplante Umstellung ab 13 Uhr.
Textalternative zur Infografik anzeigen
Die Grafik zeigt den Ganztag von 8 bis 16 Uhr. Im bisherigen GTS-Modell greifen Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Honorarkräfte ineinander. Bis 13 Uhr trägt der Grundbedarf. Danach kommt die Ganztagszuweisung hinzu. Nach der geplanten Änderung soll diese Zuweisung für VSK bis Klasse 4 ab 13 Uhr nur noch in der Profession Erzieherinnen und Erzieher erfolgen; der Lehrkraftanteil und die eigene Honorarzuweisung entfallen.
ZEITPLAN
Wann was passiert
Nach der öffentlichen Anhörung zählt jetzt vor allem die Phase bis zur Haushaltsentscheidung. Die formale Volkspetition hat dabei eine konkrete Rücksendefrist.
Der Senat beschließt den Haushaltsentwurf 2027/2028.
Der Haushaltsausschuss befasst sich mit dem Entwurf.
Nach NDR-Bericht beschließt der Schulausschuss öffentliche Anhörungen zu den Veränderungen bei Schulbegleitung und Ganztagsschulen.
Die öffentliche Anhörung zum GTS-Ganztag fand im Rathaus statt. Unsere schriftliche Stellungnahme ist jetzt im Medienbereich veröffentlicht.
Rücksendefrist der Volkspetition: Ausgefüllte Unterschriftenlisten müssen im Original zurückgesendet werden.
Die Bürgerschaft soll über den Doppelhaushalt 2027/2028 entscheiden.
Schulen planen Personal, Kurse und Konzepte für 2027/2028.
Umstellung für VSK sowie Klassen 1 und 2.
Umstellung für Klassen 3 und 4.
TRANSPARENZ
Was wir wissen – und was wir nicht behaupten
Zuweisungsformel, Zeitplan, 87 Schulen und die Größenordnungen stammen aus den im Hintergrundpapier genannten Haushaltsunterlagen, Drucksachen und Datensätzen.
Aussagen zu möglichen Folgen für Lernzeit, Kurse, Rhythmisierung oder Familien werden als Einschätzung bzw. Schlussfolgerung gekennzeichnet, wenn sie nicht unmittelbar aus dem Haushaltsansatz folgen.
Für die meisten einzelnen Schulen liegt im Hintergrundpapier keine schulscharfe Folgenberechnung vor. Deshalb zeigt die Schulsuche keine erfundenen Einzelwerte.
WEITERE INITIATIVEN
Das Thema wird auch an anderen Stellen aufgegriffen
Nach der Auswertung auf dieser Website betrifft die geplante GTS-Umstellung 87 Schulen und rund 26.000 Kinder. Neben dieser Website und den hier verlinkten Petitionen gibt es deshalb weitere unabhängige Informations- und Aktionsangebote zum Hamburger Ganztag.
Weitere Initiative zum Hamburger Ganztag
Eine weitere unabhängige Website greift das Thema der geplanten Veränderungen im Hamburger Ganztag auf.
Weitere Initiative öffnen (öffnet in neuem Tab)Die verlinkte Seite wird unabhängig von dieser Website betrieben. Für Inhalte und Datenschutz der externen Seite ist deren Betreiber verantwortlich.
Viele Schulen und Elternvertretungen befassen sich mit dem Thema
Auch Schulen, Elternvertretungen und Verbände veröffentlichen Informationen und Stellungnahmen zur geplanten Veränderung des Ganztags. Auf dieser Website werden solche externen Angebote als zusätzliche Informationsquellen gekennzeichnet.
Zur bisherigen Berichterstattung und zu weiteren QuellenBETEILIGUNG
Jetzt handeln: unterschreiben, sammeln, weitergeben
Bis zur Rücksendefrist der Volkspetition ist die wichtigste Handlung die persönliche Unterschrift auf Papier. Darüber hinaus helfen Information, Weitergabe und Gespräche an den Schulen.
1. Unterschreiben
Petitionsformular ausdrucken und persönlich unterschreiben.
→2. Sammeln
Weitere Hamburgerinnen und Hamburger um ihre Unterschrift bitten.
→3. Weitergeben
PDF und Website über Elternräte, Klassen, Kollegien und Netzwerke verbreiten.
→4. Informieren
Stellungnahme, Fakten und Originaldokumente für Gespräche und Gremien nutzen.
→Acht Fragen für das Gespräch mit der Schule
KURZ ERKLÄRT
Häufige Fragen zur geplanten GTS-Umstellung
Was ist eine Ganztagsschule nach Rahmenkonzept (GTS)?
Eine GTS wird von der Schule selbst gestaltet. Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie Honorarkräfte arbeiten im Team; Unterricht, Lernzeit, Förderung und Angebote sind über den Tag rhythmisiert.
Was soll sich bei der Ganztagszuweisung ändern?
Je Ganztagsgruppe sollen der bisherige Lehrkraftanteil von 10 Wochenstunden und die eigene Zuweisung von 300 Honorarstunden entfallen. Der Anteil einer Erzieherstelle steigt von 34,0 % auf 62,4 %.
Welche Klassenstufen sind betroffen?
Die Umstellung betrifft die Vorschulklassen sowie die Klassen 1 bis 4. Für VSK sowie Klassen 1 und 2 ist der 1. August 2027 vorgesehen, für Klassen 3 und 4 der 1. August 2028.
Wie viele Schulen und Kinder sind betroffen?
Die auf dieser Website verwendete Auswertung umfasst 87 Schulen und rund 26.000 Kinder in den Klassenstufen VSK bis 4.
Was gilt für die Klassen 5 und 6?
Für die Klassen 5 und 6 bleibt nach den zugrunde gelegten Unterlagen der Professionenmix erhalten. Die dargestellte Umstellung bezieht sich auf VSK bis Klasse 4.
Wo finden Redaktionen strukturierte Informationen?
Der Medienbereich bündelt Pressekontakt, Pressemitteilungen, Bildmaterial, Factbooks und die Schulliste als CSV.
FÜR REDAKTIONEN
Medienbereich
Stellungnahme zur Anhörung, offener Brief der Gymnasialleitungen, Pressemitteilungen, Bilder, Factbooks, Rohdaten und weitere Dokumente stehen gebündelt bereit.
Zum MedienbereichPRESSE & FERNSEHEN
Das Thema in den Medien
Mehrere Hamburger Medien haben über die geplante Umstellung der Ganztagszuweisung berichtet. Die folgenden Kurzfassungen geben die jeweilige Berichterstattung wieder und verlinken direkt zu den Originalbeiträgen.
NDR FERNSEHEN · HAMBURG JOURNAL · 27.08.2026
Gebundene Ganztagsschulen: Schulbehörde plant Einsparungen
Der rund dreiminütige Fernsehbeitrag berichtet aus der Ganztagsgrundschule Sternschanze. Der NDR stellt die geplante Verschiebung von Lehrkraft- zu Erzieherressourcen dar und zeigt die Kritik von Eltern vor Ort.
Der Beitrag ist laut ARD Mediathek bis 27.08.2028 verfügbar.
Das Video wird erst nach einem Klick geladen. Dabei wird eine Verbindung zur ARD Mediathek hergestellt.
NDR · 12.07.2026
Gebundene Ganztagsschulen: Kritik an Plänen der Schulbehörde
Der NDR erläutert das GTS-Modell und berichtet sowohl über die Kritik des Ganztagsschulverbands als auch über die Position der Schulbehörde, nach der besondere pädagogische Konzepte weiterhin möglich seien.
Beitrag beim NDR lesen ↗ (öffnet in neuem Tab)HAMBURGER MORGENPOST · 28.07.2026
Ganztag ohne Lehrer? Weitere Einschnitte an Schulen geplant
Die MOPO berichtet über die geplante Veränderung des Personalmixes im Ganztag und greift die Sorge auf, dass Lehrkräfte im Nachmittagsbereich deutlich weniger eingesetzt werden könnten.
Beitrag bei der MOPO öffnen ↗ (öffnet in neuem Tab)HAMBURGER ABENDBLATT · 28.08.2026
Gebundene Ganztagsgrundschulen: Warum das Erfolgsmodell vor dem Aus steht
Das Abendblatt berichtet über den vorgesehenen Wegfall von Lehrkraftressourcen im Ganztag und über die Befürchtung eines strukturellen Umbaus des GTS-Modells. In der Berichterstattung werden 220 Lehrerstellen genannt.
Beitrag beim Abendblatt öffnen ↗ (öffnet in neuem Tab)TAZ · 17.09.2026
Ganztag bald ganz ohne Lehrer
Die taz berichtet über 87 betroffene Ganztagsschulen und einen gemeinsamen Appell von 54 Schulleitungen. Der Beitrag beschreibt konkrete Auswirkungen an einzelnen Schulen und gibt zugleich die Position der Schulsenatorin wieder.
Beitrag bei der taz lesen ↗ (öffnet in neuem Tab)NDR · 25.09.2026 · AKTUELLE ENTWICKLUNG
Schulausschuss beschließt öffentliche Anhörungen zu Kürzungen
Nach NDR-Angaben hat der Schulausschuss der Bürgerschaft einstimmig öffentliche Anhörungen zu den Veränderungen bei Schulbegleitung und Ganztagsschulen beschlossen. Eltern, Kinder, Lehrkräfte und weitere Betroffene sollen dort zu Wort kommen können.
Aktuellen NDR-Beitrag lesen ↗ (öffnet in neuem Tab)Stand der verlinkten Berichterstattung: 25.09.2026. Überschriften und Kernaussagen sind den jeweiligen Medienbeiträgen zugeordnet; weiterführende Bewertungen liegen bei den Redaktionen.